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9. Como não acumular déficit de aprendizagem? Maria Helena Guimarães Castro: Esse é o nosso segundo desafio. Combater a reprovação ao final do Ensino Fundamental e as taxas de reprovação e de abandono no Ensino Médio - que são conseqüências do primeiro problema. Muitos não foram efetivamente alfabetizados e por isso eles estão com dificuldade. Para isso, nós já implantamos uma nova proposta curricular, os guias curriculares de apoio aos professores de quinta a oitava e de Ensino Médio - em que estão estabelecidos quais são os conteúdos básicos, competências e habilidades que todos os alunos devem aprender ao final de cada série. O professor, como o grande