Michelline

Choramos, com a sua partida, mas a certeza que aVirgem
Santíssima a recebeu em seus braços, nos deixa felizes.
Pai amado conforta a mãe de Michelline, por tão grande
perca. Nesta foto ela tinha a mesma idade de sua filhinha.



(Canto)
2x Como Zaqueu quero subir,
O mais alto que eu puder
Só pra te ver, olhar para Ti.
E chamar sua atenção para mim
Eu preciso de Ti Senhor
Eu preciso de Ti o Pai
Sou pequeno de mais
Me dá a tua paz
Largo tudo pra te seguir

(refrão)
Entra na minha casa, entra na minha vida.
Mexe com minha estrutura, sara todas as feridas.
Me ensina a ter Santidade
Quero amar somente a Ti
Porque senhor é meu bem maior, faz um milagre em mim.

LIÇÃO DA SÚPLICA
Certa noite, o Chico alquebrado pelos obstáculos, orava, antes do sono, rogando a Jesus múltiplas medidas e soluções para os problemas que o apoquentavam. Mais de quarenta minutos já havia empregado no petitório, quando lhe surgiu Dona Maria João de Deus que lhe falou bondosa: - Meu filho, faça suas orações, porque sem a prece não conseguimos a renovação de nossas forças espirituais, entretanto, não será por muito falar que você será atendido... - Então, como devo fazer em minhas súplicas? - perguntou o médium desapontado. - Você sabe que Jesus também pede alguma coisa de nós... - disse o espírito maternal. - Sim, Nosso Senhor recomenda-nos humildade, paciência, fé, bom ânimo, caridade e amor ao próximo no cumprimento de nossos deveres. - Pois façamos o que Jesus nos pede e Jesus fará por nós o que necessitamos. Está certo? E o Chico recebendo a lição apreendeu que orar não é falar e mover os lábios, indefinidamente.
Gotas de Luz – Agosto/Setembro de 2000 - 20/09/2007 08:09
A LIÇÃO DOS XUXÚS...
Dona Maria Pena, que era viúva do Raimundo, irmão do Chico, julgava que, este, era uma mão aberta... Não era muito crente do dar sem receber. E, certa manhã, em que, sobremodo, sentia a missão do Médium, que muito estimava, disse-lhe: -Chico, não acredito muito nas suas teorias de servir, de ajudar, de dar e dar sempre, sem uma recompensa. Não vejo nada que você recebe em troca do que faz, do que dá, do que realiza... -Mas, tudo quanto fazemos com sinceridade e amor no coração, Deus abençoa. E, sempre que distribuímos, que damos com a direita sem a esquerda ver, fazemos uma boa ação e, mais cedo ou mais tarde, receberemos a resposta do Pai. Pode crer que quem faz o bem, além de viver no bem, colhe o bem. -Então, vamos experimentar. Tenho aqui dois chuchus. Se alguém aqui aparecer, vou lhos dar e quero ver se, depois, recebo outros dois... Ainda bem não acabara de falar, quando a vizinha do lado esquerdo, pelo muro, chama: -Dona Maria, pode me dar ou emprestar uns dois chuchus? -Pois não, minha amiga, aqui os tem, faça deles um bom guisado. Daí a instante, sem que pudesse refazer-se da surpresa que tivera, a vizinha do lado direito, também pelo muro, ofereceu quatro chuchus à Dona Maria. Meia hora depois, a vizinha dos fundos, pede à D.Maria uns chuchus e esta a presenteia com os quatros que ganhara. A vizinha da frente, quase em seguida, sem que soubesse o que acontecia, oferece à cunhada do nosso querido Médium, oito chuchus. Por fim, já sentindo a lição e agindo seriamente, D.Maria é visitada por uma amiga de poucos recursos econômicos. Demora-se um pouco, o tempo bastante para desabafar sua pobreza. À saída, recebe, com outros mantimentos, os oito chuchus... E dona Maria diz para o Chico: -Agora quero ver se ganho dezesseis chuchus, era só o que faltava para completar essa brincadeira... Já era tarde. Estava na hora de regressar ao serviço e Chico partiu, tendo antes enviado à prezada irmã um sorriso amigo e confiante, como a dizer-lhe:-“Espere e verá”. Aí pelas dezoito horas, regressou o Chico a casa. Nada havia sucedido com relação aos chuchus... Dona Maria olhava para o Chico com ar de quem queria dizer: “Ganhei ou não?...” Às vinte horas, todos na sala, juntamente com o Chico, conversam e nem se lembram mais do caso dos chuchus, quando alguém bate à porta. Dona Maria atende. Era um senhor idoso, residente na roça. Trazia no seu burrinho uns pequenos presentes para Dona Maria, em retribuição às refeições que sempre lhe dá, quando vem à cidade. Colocou à porta um pequeno saco. Dona Maria abre-o nervosa e curiosamente. Estava repleto de chuchus... Contou-os: sessenta e quatro: Oito vezes mais do que havia, ultimamente, dado... Era demais. A graça, em forma de lição, excedia à expectativa, era mais do que esperava. E, daí por diante, Dona Maria compreendeu que aquele que dá recebe sempre mais.
Do Livro “Lindos Casos de Chico Xavier” Autor Ramiro Gama - 20/09/2007 08:09
AGUA DA PAZ
Uma das histórias mais conhecidas a respeito de Chico é a da Água da Paz. Dizem que era muito comum, antes de se iniciarem as sessões no centro espírita Luiz Gonzaga, ocorrerem algumas discussões a respeito de mediunidade, especialmente provocadas por pessoas pouco esclarecidas sobre o assunto. Essa situação começou a provocar certa irritação em Chico, que tentava explicar o que acontecia, mas nem sempre era compreendido.
Revista Espiritismo & Ciência - 18/09/2007 04:09
BEIJOU O BURRINHO
De S. Paulo chegou a Pedro Leopoldo um conhecido e estimado confrade. Ao entrar, às 20 horas, no Centro Espírita LUIZ GONZAGA, esbarra com o Chico e, demonstrando saudade e apreço pelo grande Médium, declara: - Vim de S. Paulo, para lhe dar um beijo. E conclui: beijando-o, tenho a impressão de que beijei seu querido guia Emmanuel... - E o Chico, com toda cantidez e humildade: Não, meu caro Irmão, você não beijou Emmanuel mas sim o seu burrinho, que sou eu.
Fonte na Internet - 18/09/2007 04:09
BONECA E CHICO XAVIER
Chico Xavier tinha uma cachorra de nome Boneca, que sempre esperava por ele, fazendo grande festa ao avistá-lo. Pulava em seu colo, lambia-lhe o rosto como se o beijasse. O Chico então dizia: - Ah Boneca, estou com muitas pulgas !!!! Imediatamente ela começava a coçar o peito dele com o focinho. Boneca morreu velha e doente. Chico sentiu muito a sua partida. Envolveu-a no mais belo xale que ganhara e a enterrou no fundo do quintal, não sem antes derramar muitas lágrimas. Um casal de amigos, que a tudo assistiu, na primeira visita de Chico a São Paulo, ofertou-lhe uma cachorrinha idêntica à sua saudosa Boneca. A filhotinha, muito nova ainda, estava envolta num cobertor, e os presentes a pegavam no colo, sem contudo desalinhá-la de sua manta. A cachorrinha recebia afagos de cada um. A conversa corria quando Chico entrou na sala e alguém colocou em seus braços a pequena cachorra. Ela, sentindo-se no colo de Chico, começou a se agitar e a lambê-lo. - Ah Boneca, estou cheio de pulgas !!!, disse Chico. A filhotinha começou então a caçar-lhe as pulgas e parte dos presentes, que conheceram a Boneca, exclamaram: - Chico, a Boneca está aqui, é a Boneca, Chico !!! Emocionados perguntamos como isso poderia acontecer. O Chico respondeu: - Quando nós amamos o nosso animal e dedicamos a ele sentimentos sinceros, ao partir,os espíritos amigos o trazem de volta para que não sintamos sua falta. É, Boneca está aqui, sim,e ela está ensinando a esta filhota os hábitos que me eram agradáveis. Nós, seres humanos, estamos na natureza para auxiliar o progresso dos animais, na mesma proporção que os anjos estão para nos auxiliar. Portanto, quem chuta ou maltrata um animal é alguém que ainda não aprendeu a amar.
Site Caozinho Legal - 25/02/2008 01:02
CARIDADE E MUDANÇA DE VIDA
Em 1928, um mendigo cego sofreu um acidente ao cair de um viaduto, numa altura de quatro metros, e foi levado por algumas pessoas até o centro Luiz Gonzaga para que lhe dessem ajuda. Chico fez o que pôde pelo pobre homem, ajudando-o à noite (o período em que tinha tempo para isso). Apesar da assistência dada pelo médium, o acidentado precisava de cuidados durante o dia. Assim, Chico publicou uma nota no jornal semanal de Pedro Leopoldo pedindo ajuda, independentemente de serem católicos, espíritas ou ateus. Seis dias depois, surgiram no local duas conhecidas meretrizes da cidade, dizendo que tinham lido o pedido e estavam dispostas a ajudar. E o fizeram, ficando durante o dia com o enfermo e saindo quando Chico retornava. Antes de irem embora, oravam com ele. O cego ficou melhor depois de um mês e, quando Chico terminou uma oração de agradecimento, os quatro choraram, e uma das mulheres disse a ele que a prece havia modificado suas vidas. As duas estavam se mudando para Belo Horizonte para trabalhar. Uma foi trabalhar numa tinturaria, e a outra se tornou enfermeira.
Revista Espiritismo & Ciência - 18/09/2007 04:09
DOR DE CABEÇA
Era uma sexta-feira. Muita gente aglomerava-se em volta de Chico. Zeca Machado tomava providências para o início da reunião. O irmão Barbosa postou-se à cabeceira da mesa, Lico, Dr. Rômulo e outros dirigentes do “Luiz Gonzaga” puseram-se a postos. Chico, de pé, abraçava um, dirigia a palavra a outro. Aproximou-se dele uma jovem senhora, reclamando de forte dor de cabeça. Chico a ouviu atentamente e convidou-a a sentar-se na assistência para participar. A palestra transcorreu normalmente, com os colaboradores dando sua parcela de cooperação nos comentários. Depois da meia-noite, finda a reunião, a senhora que reclamara da dor de cabeça achegou-se ao médium, com a fisionomia radiante e feliz. A dor de cabeça cessara nos primeiros minutos das tarefas. Chico sorriu docemente, despedindo-se dela com carinho. Instantes depois, explicou: - Emmanuel me disse que aquela senhora teve uma discussão muito forte com o marido, chegando quase a ser agredida fisicamente. O marido desejou dar-lhe uma bofetada e não o fez por recato natural. Contudo, agrediu-a vibracionalmente, provocando uma concentração de fluidos deletérios que lhe invadiram o aparelho auditivo, causando a dor de cabeça. Tão logo começou a reunião, Dr. Bezerra colocou a mão sobre sua cabeça e vi sair de dentro de seu ouvido um cordão fluídico escuro, negro, que produzia a dor. Eu estava psicografando mas, orientado por Emmanuel, pude acompanhar todo o fenômeno.
Fonte na Internet - 18/09/2007 03:09
ESPÍRITOS BRINCALHÕES
Um caso bem-humorado era contado pelo próprio Chico, envolvendo um estudioso da doutrina, de Uberlândia que tinha o hábito de abrir O Evangelho Segundo o Espiritismo para encontrar as orientações adequadas, sempre que sentia necessidade – uma prática comum entre muitos espíritas. Certo dia, quando se encontrava em sua chácara, uma tempestade violentíssima desabou sobre a cidade, com muitos raios e relâmpagos, assustando a todos. Um raio caiu bem próximo de onde ele e outras pessoas se encontravam, chegando a matar um gato. O homem reuniu os parentes, avisando que o pior não tinha acontecido graças à proteção dos espíritos, e pegou o Evangelho, abrindo-o numa página ao acaso. A mensagem que leu começava assim: “Se fosse um homem de bem, teria morrido...” Foi o que bastou para que todos, apesar do clima de meditação, caíssem na gargalhada. Diz-se que os próprios espíritos providenciaram a brincadeira.
Revista Espiritismo & Ciência - 18/09/2007 04:09
EXERCÍCIO DE PACIÊNCIA
Todo sábado o grupo de voluntários que trabalhava com Chico saía para fazer caridade. Daí, de repente, chega um conhecido do médium, totalmente bêbado, que havia virado alcóolatra. Impacientes, a equipe pedia a Chico para irem logo fazer caridade, mas o paciente Chico acolheu o bêbado com alegria e pediu para ele começar a cantar algumas músicas. “Cante aquela do Nelson Gonçalves, depois aquela do Altemar Dutra” O bêbado, feliz, foi cantando. E o grupo ficando mais impaciente para sair. O bêbado tanto cantou tanto que ficou bom do porre. Daí Chico falou para o grupo: “Pronto irmãos, fizemos nossa primeira caridade de hoje”. O bêbado, feliz, se ajoelhou aos pés de Chico, chorando: “Só você me entende e é meu amigo...” Depois Chico disse ao grupo: “Ele perdeu a esposa e os filhos em um acidente de carro e sente-se culpado por isso, a partir daí virou alcóolatra. Não podemos julgar nossos irmãos”, concluiu.
Fonte na Internet - 20/09/2007 08:09
FILA
Chico estava no Centro Espírita recebendo uma multidão de pessoas que queriam beijar sua mão numa fila que já durava oito horas. Preocupado com o cansaço do médium, um dos trabalhadores do Centro pediu para que ele fosse descansar, pois interromperia a fila. Até porque os lábios de Chico já estavam começando a sangrar. Ele respondeu: “Não meu filho, na verdade eu é deveria estar beijando os pés de cada um deles!”
Fonte na Internet - 20/09/2007 08:09
HISTÓRIA DA CHAVE
Com a saída do chefe da casa dos filhos mais velhos para o trabalho e com a ausência das crianças na escola, Dona Cidália era obrigada, por vezes, a deixar em casa, a sós, porque devia buscar lenha, à distância. Aí começou a dificuldade. Certa vizinha, vendo a casa fechada, ia ao quintal e colhia as verduras. A madrasta bondosa preocupou-se. Sem verduras não haveria dinheiro para o serviço escolar. Dona Cidália observou... observou... E ficou sabendo quem lhes subtraia os recursos da horta; entretanto, repugnava-lhe a idéia de ofender uma pessoa amiga por causa de repolhos e alfaces. Chamou, então, o Chico e lembrou. - Meu filho, você diz que, às vezes, encontra o Espírito de Dona Maria. Peça-lhe um conselho. Nossa horta está desaparecendo e, sem ela, como sustentar o serviço da escola?Chico procurou o quintal à tardinha e rezou e, como de outras vezes, a mãezinha apareceu. O menino contou-lhe o que se passava e pediu-lhe socorro. D. Maria então lhe disse: - Você diz a Cidália que realmente não devemos brigar com os vizinhos que são sempre pessoas de quem necessitamos. Será então aconselhável que ela de a chave da casa à amiga que vem lhe talando a horta, sempre que precise ausentar-se, porque, desse modo, a vizinha ao invés de prejudicar os legumes, nos ajudará a tomar conta deles. Dona Cidália achou o conselho excelente e cumpriu a determinação. Foi assim que a vizinha não mais tocou nas hortaliças, porque passou a responsabilizar-se pela casa inteira.
Fonte na Internet - 18/09/2007

Históరియా

Com a saída do chefe da casa dos filhos mais velhos para o trabalho e com a ausência das crianças na escola, Dona Cidália era obrigada, por vezes, a deixar em casa, a sós, porque devia buscar lenha, à distância. Aí começou a dificuldade. Certa vizinha, vendo a casa fechada, ia ao quintal e colhia as verduras. A madrasta bondosa preocupou-se. Sem verduras não haveria dinheiro para o serviço escolar. Dona Cidália observou... observou... E ficou sabendo quem lhes subtraia os recursos da horta; entretanto, repugnava-lhe a idéia de ofender uma pessoa amiga por causa de repolhos e alfaces. Chamou, então, o Chico e lembrou. - Meu filho, você diz que, às vezes, encontra o Espírito de Dona Maria. Peça-lhe um conselho. Nossa horta está desaparecendo e, sem ela, como sustentar o serviço da escola?Chico procurou o quintal à tardinha e rezou e, como de outras vezes, a mãezinha apareceu. O menino contou-lhe o que se passava e pediu-lhe socorro. D. Maria então lhe disse: - Você diz a Cidália que realmente não devemos brigar com os vizinhos que são sempre pessoas de quem necessitamos. Será então aconselhável que ela de a chave da casa à amiga que vem lhe talando a horta, sempre que precise ausentar-se, porque, desse modo, a vizinha ao invés de prejudicar os legumes, nos ajudará a tomar conta deles. Dona Cidália achou o conselho excelente e cumpriu a determinação. Foi assim que a vizinha não mais tocou nas hortaliças, porque passou a responsabilizar-se pela casa inteira.
Fonte na Internet - 18/09/2007

AMADA SANDRA
Minha prima faleceu muito jovem, aos vinte anos, em outubro de 1983 e inconformados com a morte trágica da filha, meus tios dirigiram-se à Uberaba em janeiro de 1984, onde foram buscar conforto junto ao nosso iluminado Chico Xavier. Com a benção de Deus e através das maõs maravilhosas de Chico, receberam a tão esperada mensagem psicografada. Todos ficaram absolutamente emocionados e estarrecidos, tamanha a veracidade narrada, não havia como duvidar que aquelas palavras vinham da querida Sandra. Detalhes impressionantes e o modo como procurava confortar sua mãe, pai, seu noivo e em especial um dos três irmãos, que tentou parar o cavalo que ela montava e que disparou, fazendo com que a mesma prendesse um dos pés no estribo e batesse a cabeça no chão por inúmeras vezes, provocando o acidente e conseqüentemente sua morte. Mas o que mais nos marcou foi pedir que os parentes não culpassem o cavalo, pois ela o havia escolhido. Enfim, a história é longa, mas o que quero mesmo é deixar registrado é que Chico conseguia, com seu dom único e sua paz, transnformar a vida daqueles que haviam perdido seus entes queridos, conseguia dar novo sentido aos que acreditavam não suportar a dor da perda. " AQUELES QUE AMAMOS NÃO MORREM JAMAIS, APENAS PARTEM ANTES DE NÓS" E é por isso que tenho certeza que nosso amado Chico não morreu, pois viverá para sempre em nossos corações.
PSICOGRAFIA - 06/06/2008 09:06
A DOUTRINA É DE PAZ...
Em uma das últimas reuniões de sexta-feira a que compareceu no “Grupo Espírita da Prece”, ouvimos Chico comentar com alguns amigos de São Paulo: “A doutrina é de paz... Emmanuel tem me ensinado a não perder tempo discutindo. Tudo passa... As pessoas pensam o que querem a meu respeito – pensam e falam. Estou apenas tentando cumprir com o meu dever de médium. Companheiros escrevem fazendo insinuações em torno da obra dos espíritos por meu intermédio... O que posso fazer? Estamos numa doutrina de livre opinião. Devo prosseguir trabalhando. O meu compromisso é com os espíritos... Não pretendo ser líder de nada. Estou consciente de que tenho procurado fazer o melhor e sou grato aos nossos Benfeitores por não me terem permitido uma vida inútil. Um dia, nós vamos compreender a necessidade de uma união mais profunda – quando sentirmos ameaçados pelas religiões intolerantes, que estão crescendo muito..."
Carlos Antônio Baccelli, de Uberaba. - 20/09/2007 08:09
A LIÇÃO DA SÚPLICA
Certa noite, o Chico alquebrado pelos obstáculos, orava, antes do sono, rogando a Jesus múltiplas medidas e soluções para os problemas que o apoquentavam. Mais de quarenta minutos já havia empregado no petitório, quando lhe surgiu Dona Maria João de Deus que lhe falou bondosa: - Meu filho, faça suas orações, porque sem a prece não conseguimos a renovação de nossas forças espirituais, entretanto, não será por muito falar que você será atendido... - Então, como devo fazer em minhas súplicas? - perguntou o médium desapontado. - Você sabe que Jesus também pede alguma coisa de nós... - disse o espírito maternal. - Sim, Nosso Senhor recomenda-nos humildade, paciência, fé, bom ânimo, caridade e amor ao próximo no cumprimento de nossos deveres. - Pois façamos o que Jesus nos pede e Jesus fará por nós o que necessitamos. Está certo? E o Chico recebendo a lição apreendeu que orar não é falar e mover os lábios, indefinidamente.
Gotas de Luz – Agosto/Setembro de 2000 - 20/09/2007 08:09
A LIÇÃO DOS XUXÚS...
Dona Maria Pena, que era viúva do Raimundo, irmão do Chico, julgava que, este, era uma mão aberta... Não era muito crente do dar sem receber. E, certa manhã, em que, sobremodo, sentia a missão do Médium, que muito estimava, disse-lhe: -Chico, não acredito muito nas suas teorias de servir, de ajudar, de dar e dar sempre, sem uma recompensa. Não vejo nada que você recebe em troca do que faz, do que dá, do que realiza... -Mas, tudo quanto fazemos com sinceridade e amor no coração, Deus abençoa. E, sempre que distribuímos, que damos com a direita sem a esquerda ver, fazemos uma boa ação e, mais cedo ou mais tarde, receberemos a resposta do Pai. Pode crer que quem faz o bem, além de viver no bem, colhe o bem. -Então, vamos experimentar. Tenho aqui dois chuchus. Se alguém aqui aparecer, vou lhos dar e quero ver se, depois, recebo outros dois... Ainda bem não acabara de falar, quando a vizinha do lado esquerdo, pelo muro, chama: -Dona Maria, pode me dar ou emprestar uns dois chuchus? -Pois não, minha amiga, aqui os tem, faça deles um bom guisado. Daí a instante, sem que pudesse refazer-se da surpresa que tivera, a vizinha do lado direito, também pelo muro, ofereceu quatro chuchus à Dona Maria. Meia hora depois, a vizinha dos fundos, pede à D.Maria uns chuchus e esta a presenteia com os quatros que ganhara. A vizinha da frente, quase em seguida, sem que soubesse o que acontecia, oferece à cunhada do nosso querido Médium, oito chuchus. Por fim, já sentindo a lição e agindo seriamente, D.Maria é visitada por uma amiga de poucos recursos econômicos. Demora-se um pouco, o tempo bastante para desabafar sua pobreza. À saída, recebe, com outros mantimentos, os oito chuchus... E dona Maria diz para o Chico: -Agora quero ver se ganho dezesseis chuchus, era só o que faltava para completar essa brincadeira... Já era tarde. Estava na hora de regressar ao serviço e Chico partiu, tendo antes enviado à prezada irmã um sorriso amigo e confiante, como a dizer-lhe:-“Espere e verá”. Aí pelas dezoito horas, regressou o Chico a casa. Nada havia sucedido com relação aos chuchus... Dona Maria olhava para o Chico com ar de quem queria dizer: “Ganhei ou não?...” Às vinte horas, todos na sala, juntamente com o Chico, conversam e nem se lembram mais do caso dos chuchus, quando alguém bate à porta. Dona Maria atende. Era um senhor idoso, residente na roça. Trazia no seu burrinho uns pequenos presentes para Dona Maria, em retribuição às refeições que sempre lhe dá, quando vem à cidade. Colocou à porta um pequeno saco. Dona Maria abre-o nervosa e curiosamente. Estava repleto de chuchus... Contou-os: sessenta e quatro: Oito vezes mais do que havia, ultimamente, dado... Era demais. A graça, em forma de lição, excedia à expectativa, era mais do que esperava. E, daí por diante, Dona Maria compreendeu que aquele que dá recebe sempre mais.
Do Livro “Lindos Casos de Chico Xavier” Autor Ramiro Gama - 20/09/2007 08:09
AGUA DA PAZ
Uma das histórias mais conhecidas a respeito de Chico é a da Água da Paz. Dizem que era muito comum, antes de se iniciarem as sessões no centro espírita Luiz Gonzaga, ocorrerem algumas discussões a respeito de mediunidade, especialmente provocadas por pessoas pouco esclarecidas sobre o assunto. Essa situação começou a provocar certa irritação em Chico, que tentava explicar o que acontecia, mas nem sempre era compreendido.
Revista Espiritismo & Ciência - 18/09/2007 04:09
BEIJOU O BURRINHO
De S. Paulo chegou a Pedro Leopoldo um conhecido e estimado confrade. Ao entrar, às 20 horas, no Centro Espírita LUIZ GONZAGA, esbarra com o Chico e, demonstrando saudade e apreço pelo grande Médium, declara: - Vim de S. Paulo, para lhe dar um beijo. E conclui: beijando-o, tenho a impressão de que beijei seu querido guia Emmanuel... - E o Chico, com toda cantidez e humildade: Não, meu caro Irmão, você não beijou Emmanuel mas sim o seu burrinho, que sou eu.
Fonte na Internet - 18/09/2007 04:09
BONECA E CHICO XAVIER
Chico Xavier tinha uma cachorra de nome Boneca, que sempre esperava por ele, fazendo grande festa ao avistá-lo. Pulava em seu colo, lambia-lhe o rosto como se o beijasse. O Chico então dizia: - Ah Boneca, estou com muitas pulgas !!!! Imediatamente ela começava a coçar o peito dele com o focinho. Boneca morreu velha e doente. Chico sentiu muito a sua partida. Envolveu-a no mais belo xale que ganhara e a enterrou no fundo do quintal, não sem antes derramar muitas lágrimas. Um casal de amigos, que a tudo assistiu, na primeira visita de Chico a São Paulo, ofertou-lhe uma cachorrinha idêntica à sua saudosa Boneca. A filhotinha, muito nova ainda, estava envolta num cobertor, e os presentes a pegavam no colo, sem contudo desalinhá-la de sua manta. A cachorrinha recebia afagos de cada um. A conversa corria quando Chico entrou na sala e alguém colocou em seus braços a pequena cachorra. Ela, sentindo-se no colo de Chico, começou a se agitar e a lambê-lo. - Ah Boneca, estou cheio de pulgas !!!, disse Chico. A filhotinha começou então a caçar-lhe as pulgas e parte dos presentes, que conheceram a Boneca, exclamaram: - Chico, a Boneca está aqui, é a Boneca, Chico !!! Emocionados perguntamos como isso poderia acontecer. O Chico respondeu: - Quando nós amamos o nosso animal e dedicamos a ele sentimentos sinceros, ao partir,os espíritos amigos o trazem de volta para que não sintamos sua falta. É, Boneca está aqui, sim,e ela está ensinando a esta filhota os hábitos que me eram agradáveis. Nós, seres humanos, estamos na natureza para auxiliar o progresso dos animais, na mesma proporção que os anjos estão para nos auxiliar. Portanto, quem chuta ou maltrata um animal é alguém que ainda não aprendeu a amar.
Site Caozinho Legal - 25/02/2008 01:02
CARIDADE E MUDANÇA DE VIDA
Em 1928, um mendigo cego sofreu um acidente ao cair de um viaduto, numa altura de quatro metros, e foi levado por algumas pessoas até o centro Luiz Gonzaga para que lhe dessem ajuda. Chico fez o que pôde pelo pobre homem, ajudando-o à noite (o período em que tinha tempo para isso). Apesar da assistência dada pelo médium, o acidentado precisava de cuidados durante o dia. Assim, Chico publicou uma nota no jornal semanal de Pedro Leopoldo pedindo ajuda, independentemente de serem católicos, espíritas ou ateus. Seis dias depois, surgiram no local duas conhecidas meretrizes da cidade, dizendo que tinham lido o pedido e estavam dispostas a ajudar. E o fizeram, ficando durante o dia com o enfermo e saindo quando Chico retornava. Antes de irem embora, oravam com ele. O cego ficou melhor depois de um mês e, quando Chico terminou uma oração de agradecimento, os quatro choraram, e uma das mulheres disse a ele que a prece havia modificado suas vidas. As duas estavam se mudando para Belo Horizonte para trabalhar. Uma foi trabalhar numa tinturaria, e a outra se tornou enfermeira.
Revista Espiritismo & Ciência - 18/09/2007 04:09
DOR DE CABEÇA
Era uma sexta-feira. Muita gente aglomerava-se em volta de Chico. Zeca Machado tomava providências para o início da reunião. O irmão Barbosa postou-se à cabeceira da mesa, Lico, Dr. Rômulo e outros dirigentes do “Luiz Gonzaga” puseram-se a postos. Chico, de pé, abraçava um, dirigia a palavra a outro. Aproximou-se dele uma jovem senhora, reclamando de forte dor de cabeça. Chico a ouviu atentamente e convidou-a a sentar-se na assistência para participar. A palestra transcorreu normalmente, com os colaboradores dando sua parcela de cooperação nos comentários. Depois da meia-noite, finda a reunião, a senhora que reclamara da dor de cabeça achegou-se ao médium, com a fisionomia radiante e feliz. A dor de cabeça cessara nos primeiros minutos das tarefas. Chico sorriu docemente, despedindo-se dela com carinho. Instantes depois, explicou: - Emmanuel me disse que aquela senhora teve uma discussão muito forte com o marido, chegando quase a ser agredida fisicamente. O marido desejou dar-lhe uma bofetada e não o fez por recato natural. Contudo, agrediu-a vibracionalmente, provocando uma concentração de fluidos deletérios que lhe invadiram o aparelho auditivo, causando a dor de cabeça. Tão logo começou a reunião, Dr. Bezerra colocou a mão sobre sua cabeça e vi sair de dentro de seu ouvido um cordão fluídico escuro, negro, que produzia a dor. Eu estava psicografando mas, orientado por Emmanuel, pude acompanhar todo o fenômeno.
Fonte na Internet - 18/09/2007 03:09
ESPÍRITOS BRINCALHÕES
Um caso bem-humorado era contado pelo próprio Chico, envolvendo um estudioso da doutrina, de Uberlândia que tinha o hábito de abrir O Evangelho Segundo o Espiritismo para encontrar as orientações adequadas, sempre que sentia necessidade – uma prática comum entre muitos espíritas. Certo dia, quando se encontrava em sua chácara, uma tempestade violentíssima desabou sobre a cidade, com muitos raios e relâmpagos, assustando a todos. Um raio caiu bem próximo de onde ele e outras pessoas se encontravam, chegando a matar um gato. O homem reuniu os parentes, avisando que o pior não tinha acontecido graças à proteção dos espíritos, e pegou o Evangelho, abrindo-o numa página ao acaso. A mensagem que leu começava assim: “Se fosse um homem de bem, teria morrido...” Foi o que bastou para que todos, apesar do clima de meditação, caíssem na gargalhada. Diz-se que os próprios espíritos providenciaram a brincadeira.
Revista Espiritismo & Ciência - 18/09/2007 04:09
EXERCÍCIO DE PACIÊNCIA
Todo sábado o grupo de voluntários que trabalhava com Chico saía para fazer caridade. Daí, de repente, chega um conhecido do médium, totalmente bêbado, que havia virado alcóolatra. Impacientes, a equipe pedia a Chico para irem logo fazer caridade, mas o paciente Chico acolheu o bêbado com alegria e pediu para ele começar a cantar algumas músicas. “Cante aquela do Nelson Gonçalves, depois aquela do Altemar Dutra” O bêbado, feliz, foi cantando. E o grupo ficando mais impaciente para sair. O bêbado tanto cantou tanto que ficou bom do porre. Daí Chico falou para o grupo: “Pronto irmãos, fizemos nossa primeira caridade de hoje”. O bêbado, feliz, se ajoelhou aos pés de Chico, chorando: “Só você me entende e é meu amigo...” Depois Chico disse ao grupo: “Ele perdeu a esposa e os filhos em um acidente de carro e sente-se culpado por isso, a partir daí virou alcóolatra. Não podemos julgar nossos irmãos”, concluiu.
Fonte na Internet - 20/09/2007 08:09
FILA
Chico estava no Centro Espírita recebendo uma multidão de pessoas que queriam beijar sua mão numa fila que já durava oito horas. Preocupado com o cansaço do médium, um dos trabalhadores do Centro pediu para que ele fosse descansar, pois interromperia a fila. Até porque os lábios de Chico já estavam começando a sangrar. Ele respondeu: “Não meu filho, na verdade eu é deveria estar beijando os pés de cada um deles!”
Fonte na Internet - 20/09/2007 08:09
HISTÓRIA DA CHAVE
Com a saída do chefe da casa dos filhos mais velhos para o trabalho e com a ausência das crianças na escola, Dona Cidália era obrigada, por vezes, a deixar em casa, a sós, porque devia buscar lenha, à distância. Aí começou a dificuldade. Certa vizinha, vendo a casa fechada, ia ao quintal e colhia as verduras. A madrasta bondosa preocupou-se. Sem verduras não haveria dinheiro para o serviço escolar. Dona Cidália observou... observou... E ficou sabendo quem lhes subtraia os recursos da horta; entretanto, repugnava-lhe a idéia de ofender uma pessoa amiga por causa de repolhos e alfaces. Chamou, então, o Chico e lembrou. - Meu filho, você diz que, às vezes, encontra o Espírito de Dona Maria. Peça-lhe um conselho. Nossa horta está desaparecendo e, sem ela, como sustentar o serviço da escola?Chico procurou o quintal à tardinha e rezou e, como de outras vezes, a mãezinha apareceu. O menino contou-lhe o que se passava e pediu-lhe socorro. D. Maria então lhe disse: - Você diz a Cidália que realmente não devemos brigar com os vizinhos que são sempre pessoas de quem necessitamos. Será então aconselhável que ela de a chave da casa à amiga que vem lhe talando a horta, sempre que precise ausentar-se, porque, desse modo, a vizinha ao invés de prejudicar os legumes, nos ajudará a tomar conta deles. Dona Cidália achou o conselho excelente e cumpriu a determinação. Foi assim que a vizinha não mais tocou nas hortaliças, porque passou a responsabilizar-se pela casa inteira

BONECA E CHICO XAVIER
Chico Xavier tinha uma cachorra de nome Boneca, que sempre esperava por ele, fazendo grande festa ao avistá-lo. Pulava em seu colo, lambia-lhe o rosto como se o beijasse. O Chico então dizia: - Ah Boneca, estou com muitas pulgas !!!! Imediatamente ela começava a coçar o peito dele com o focinho. Boneca morreu velha e doente. Chico sentiu muito a sua partida. Envolveu-a no mais belo xale que ganhara e a enterrou no fundo do quintal, não sem antes derramar muitas lágrimas. Um casal de amigos, que a tudo assistiu, na primeira visita de Chico a São Paulo, ofertou-lhe uma cachorrinha idêntica à sua saudosa Boneca. A filhotinha, muito nova ainda, estava envolta num cobertor, e os presentes a pegavam no colo, sem contudo desalinhá-la de sua manta. A cachorrinha recebia afagos de cada um. A conversa corria quando Chico entrou na sala e alguém colocou em seus braços a pequena cachorra. Ela, sentindo-se no colo de Chico, começou a se agitar e a lambê-lo. - Ah Boneca, estou cheio de pulgas !!!, disse Chico. A filhotinha começou então a caçar-lhe as pulgas e parte dos presentes, que conheceram a Boneca, exclamaram: - Chico, a Boneca está aqui, é a Boneca, Chico !!! Emocionados perguntamos como isso poderia acontecer. O Chico respondeu: - Quando nós amamos o nosso animal e dedicamos a ele sentimentos sinceros, ao partir,os espíritos amigos o trazem de volta para que não sintamos sua falta. É, Boneca está aqui, sim,e ela está ensinando a esta filhota os hábitos que me eram agradáveis. Nós, seres humanos, estamos na natureza para auxiliar o progresso dos animais, na mesma proporção que os anjos estão para nos auxiliar. Portanto, quem chuta ou maltrata um animal é alguém que ainda não aprendeu a amar.

(Foto: Jonas Pereira/Agência Senado)

Da Agência Senado

O senador Marco Maciel (DEM-PE) chamou a atenção, nesta quinta-feira (25), para o papel da Aeronáutica e da Marinha brasileiras no resgate de corpos dos passageiros e destroços do Airbus 330 que caiu no Oceano Atlântico no dia 31 de maio. O parlamentar ressaltou que os militares brasileiros, juntamente com os franceses, têm revelado no episódio uma grande coragem, sentido do dever e capacidade técnica.

- Destaco, no caso, o denodo, o desprendimento, o dedicar-se sem limite de tempo de nossos marinheiros e aviadores, expressões que uso simbolicamente, incluindo aí toda a escala hierárquica e especializações das Forças Armadas brasileiras no mar, no ar e em suas instalações em terra, armadas muito mais com almas do que com armas, não só por obrigação, mas também muito mais por cooperação e solidariedade - disse o senador.

Marco Maciel lembrou uma advertência do professor, jurista e filósofo Miguel Reale, segundo o qual o país se esquece frequentemente de "ligar cidadania a patriotismo, vocábulos que deveriam andar sempre juntos", como recurso em certas situações adversas.

A propósito, Marco Maciel lembrou a tendência "de certos governos" de não priorizar o reaparelhamento das Forças Armadas e auxiliares sob a justificativa da necessidade de recursos para outros setores. Tal tendência decorreria do esquecimento da contribuição das Forças Armadas no tempo de paz, principalmente por ocasião de catástrofes.

- Muitas vidas, muito mais valiosas do que os recursos financeiros economizados, são perdidas, às vezes pela demora no atendimento ou quando as equipes de socorro não estão devidamente equipadas para as atividades de salvamento - observou Marco Maciel.

A BIBLIA

O que a Bíblia Sagrada significa para você?



Você tem o costume de recorrer a Bíblia diante de qualquer situação?



A Bíblia não é a reunião de vários livros escritos há muito tempo atrás. A Bíblia é a Palavra de Deus, viva e presente para cada um de seus filhos e filhas.

Quando você reza e faz sua oração na Igreja ou no silêncio de seu quarto, você está falando com Deus. Mas, quando você pega a Bíblia e abre em uma passagem, é Deus que está falando com você, por isso, a Bíblia é a Palavra de Deus para cada um de nós.

A Palavra de Deus precisa ser o refúgio de todo cristão, diante de qualquer situação. Não importa se é uma situação de alegria ou de tristeza, de prodígios ou de sofrimento, de graça ou de dor… o importante é ter a Bíblia como a resposta de Deus para você diante de qualquer coisa que você esteja vivendo.

Você é um filho, uma filha muito especial para Deus.

Diante de suas preocupações, dificuldades, tribulações e provações, na Bíblia você encontrará forças para prosseguir confiante no Senhor.

Diante de suas alegrias, conquistas e vitórias, você encontrará na Bíblia a manifestação do amor e do carinho de Deus por você.

O Senhor dos senhores quer falar a você em todas as situações, basta que você pare um minuto e abra a Bíblia para ouvir o que Deus tem para você.


Que Deus desperte em seu coração o desejo profundo de fazer da Palavra de Deus o seu refúgio seguro. Faça a experiência e testemunhe para nós, porque o seu testemunho arrasta multidões.

Ficaremos felizes em ler o seu testemunho aqui no nosso programa.

Deixe aqui o seu comentário ou o seu testemunho com a Palavra de Deus.

Nossa Senhora, rogai por nós!

SIMPLES DE CORAÇÃO

Arquivado em: Sem Categoria — cluberadio at 9:18 am on segunda-feira, setembro 22, 2008


“Há alguns anos, nas Olimpíadas Especiais, nove participantes, todos com deficiência mental e física, alinharam-se para a largada da corrida”. Ao sinal, todos partiram, não exatamente em disparada, mas com vontade de dar o melhor de si, terminar a corrida e GANHAR. Todos, com exceção de um garoto, que tropeçou no asfalto, caiu rolando e começou a chorar. Os outros oitos ouviram o choro, diminuíram o passo e olharam para trás. Então eles viraram e todos eles voltaram. Todos os noves competidores deram os braços e andaram juntos até a linha de chegada. O estádio inteiro levantou e os aplausos duraram por muito tempo. As pessoas que estavam naquele dia, continuam repetindo essa história até hoje. Talvez os atletas fossem deficientes físicos ou mentais… Mas, com certeza, não eram deficientes da sensibilidade… Por quê? Porque, lá no fundo, todos nós sabemos que o que importa nesta vida é mais do que ganhar sozinho.

O QUE IMPORTA É AJUDAR OS OUTROS A VENCER, MESMO QUE ISSO SIGNIFIQUE DIMINUIR O PASSO E MUDAR DE PERCURSO…

Pense nisso e tenha um dia diferente.”

Terço da Providência
Published Março 25th, 2008 in Orações.



No princípio:
Credo.
Nas contas grandes:
Mãe da Divina Providência: Providenciai!
Nas contas pequenas:
Deus provê, Deus proverá, Sua misericórdia não faltará!
Oração final:

Vinde, Maria, chegou o momento. Valei-nos agora e em todo tormento. Mãe da Providêcia, prestai-nos auxílio no sofrimento da terra e no exílio. Mostrai que sois Mãe de Amor e de Bondade, agora que é grande a necessidade. Amém

--------------------------------------------------------------------------------

Terço da Providência Divina
(Após fazer a sua oferta, “Abraão chamou a este lugar Javé-yiré, de onde se diz até o dia de hoje: ‘Sobre o monte de Javé-yiré’ “ (Gn 22,14), que quer dizer: Deus proverá.)


No início:
Segurando a cruz, rezar o Credo, depois o Pai-Nosso e as três Ave-Marias, intercalando-as com a seguinte jaculatória: “Deus provê, Deus proverá; Sua misericórdia não faltará.”

Nas contas do Pai-Nosso:
“Providência Santíssima do eterno, onipotente e misericordiosíssimo Deus, que tudo tendes providenciado e providenciareis para o nosso bem, providenciai em todas as nossas necessidades. Assim creio. Assim espero. Seja sempre feita a Vossa santíssima vontade. Amém.”

Nas contas da Ave-Maria:
“Providência Santíssima, providenciai...” (acrescente sua intenção, se desejar).

No final de cada dezena:
Rezar o Glória.

No final:
Rezar a Salve-Rainha

Antes de acordar Deus já tinha preparado o lindo nascer do sol, só para você. Ele permitiu que os pássaros cantassem uma Canção Nova para alegrar o seu dia. Providenciou o seu abraço através do vento que te envolveu hoje pela manhã. Tudo isso porque Deus Pai te ama com um amor eterno.

Convido você a louvar á Deus pelos gestos concretos de amor que ele nos concede no dia de hoje.

“Meu Senhor e Meu Deus muito obrigado pelo lindo nascer do sol, obrigado pela canção que providenciastes para mim, obrigado pelo forte abraço que me deu força para continuar caminhando. Muito obrigado meu Pai querido e Amado! Peço perdão pelas vezes em que eu deixei todos esses gestos de amor passarem despercebidas, e dizer que tu és a razão do meu viver”!

Um lindo e alegre dia para você!

SINOPSE:
Dona Baratinha achou uma moeda e pensou que, estando rica, poderia se casar. Então, se arrumou e foi para a janela procurar um noivo. Muitos candidatos apareceram: o boi, o gato, o cachorro, mas o ratinho foi o escolhido. A noiva chegou na igreja, mas o ratinho não apareceu. Ela acabou desistindo do casamento. O noivo? De tão guloso, tinha caído na panela de feijão. Dona Baratinha resolveu pegar o dinheiro e se divertir.




OBS: AMO ESTA HISTÓRIA!!! INCLUSIVE TENHO UMAS TRÊS VERSÕES DIFERENTES DELA. NA POSTAGEM ABAIXO, VCS PODEM CONFERIR UM ROTEIRO DE LEITURA E ATIVIDADES DESTA HISTÓRIA.

Postado por Priscila às 21:59
Marcadores: DICAS LITERÁRIAS
0 comentários:
Postar um comentário

Postagem mais recente Postagem mais antiga Início

Assinar: Postar comentários (Atom)

O Casamento de Dona Baratinha



Era uma vez uma baratinha que varria o salão quando, de repente, encontrou uma moedinha:


- ObA! Agora fiquei rica, e já posso me casar!


Este era o maior sonho da Dona Baratinha, que queria muito fazer tudo como tinha visto no cinema. Então, colocou uma fita no cabelo, guardou o dinheiro na caixinha, e foi para a janela cantar:


- Quem quer casar com a Dona Baratinha, que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?


Um ratinho muito interesseiro estava passando por ali, e ficou imaginando o grande tesouro que a baratinha devia ter encontrado para cantar assim tão feliz. Tentou muito chamar sua atenção e dizer:


- Eu quero! Eu quero!


Ele era muito pequeno e tinha a voz muito fraquinha e, enquanto cantava, Dona Baratinha nem ouviu. Então chegou o cachorrão , com seu latido forte; foi logo dizendo:


- Eu quero! Au! Au! Dona Baratinha se assustou muito com o barulhão dele, e disse:


- Não, não, não, não quero você não, você faz muito barulhão!


E o cachorrão foi embora.


O ratinho pensou: agora é minha vez! Mas...


- Eu quero, disse o elefante.


Dona Baratinha, com medo que aquele animal fizesse muito barulho, pediu que ele mostrasse como fazia. E ele mostrou:


- Não, não, não, não quero você não, você faz muito barulhão!


E o elefante foi embora.


O ratinho pensou novamente:


- Agora é a minha vez!


Mas... Outro animal já ia dizendo bem alto:


- Eu quero! Eu quero!


E Dona Baratinha perguntou:


- Como é o seu barulho?


- GRRR!


- Não, não, não, não quero você não, você faz muito barulhão!


E vieram então vários outros animais: O leão, a onça, o tigre, o papagaio.
A todos, Dona Baratinha disse não: ela tinha muito medo de barulho forte. E continuou a cantar na janela:


- Quem quer casar com a Dona Baratinha, que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha? Também veio o urso, o cavalo, o galo, o touro, o bode e até o jacaré.
A todos a baratinha disse não. Dona Baratinha já estava quase desistindo de encontrar aquele com quem iria se casar. Foi então que percebeu alguém pulando, exausto de tanto gritar:
- Eu quero! Eu quero!
- Ah! Achei alguém de quem eu não tenho medo! E é tão bonitinho! disse a Dona Baratinha. Enfim, podemos nos casar! Então, preparou a festa de casamento mais bonita, com novas roupas, enfeites e, principalmente, comidas. Essa era a parte que o Ratinho mais esperava: a comida. O cheiro maravilhoso do feijão que cozinhava na panela deixava o Ratinho quase louco de fome. Ele esperava, esperava, e nada de chegar a hora de comer. Já estava ficando verde de fome!
Quando o cozinheiro saiu um pouquinho de dentro da cozinha, o Ratinho não aguentou:


- Vou dar só uma provadinha na beirada da panela, pegar só um pedacinho de carne do feijão, e ninguém vai notar nada...


Que bobo! A panela de feijão quente era muito perigosa, e o Ratinho guloso não devia ter subido lá: caiu dentro da panela de feijão, e nunca mais voltou. Dona Baratinha ficou muito triste que seu casamento tenha acabado assim. No dia seguinte, decidiu voltar à janela novamente e recomeçar a cantar, mas... Desta vez iria prestar mais atenção em tudo o que era importante para ela, além do barulhão, é claro!


- Quem quer casar com a Dona Baratinha, que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?

Linda...

Vocês sã os meus tesouros

Neto e Mari, sonhando com os anjos!!!

Renata e Gui "são lindos "

Esta é Marcela Emilia

Este é meu famoso Lucas, vovó te ama!!!

Mari lindona da vovó " carnaval "

Paulo, Guilherme e Renata

Poderosíssimo Senhor,
que sois a saúde eterna,
escutai as orações por este doente.
Pelo cuidado e diligência
com que o Santo Esposo de Maria
tratou da saúde e vida de Jesus,
Vos pedimos que aparteis deste doente
a doença que o aflige,
e fazei com que os remédios
que se lhe aplicam produzam
com eficácia o efeito desejado.
Bem sabemos que todos os recursos da ciência
e todos os remédios humanos nada podem sem Vós,
autor e inspirador de todo conhecimento útil;
em Vós, pois, colocamos nossa confiança
e não seremos confundidos.
Consolai, ó bom Jesus,
este pobre doente que tanto sofre,
assim como outrora Vos consolou o glorioso São José,
para que, livre da doença que o atormenta,
louve Vossa misericórdia eternamente.

Amém

Poderosíssimo Senhor,
que sois a saúde eterna,
escutai as orações por este doente.
Pelo cuidado e diligência
com que o Santo Esposo de Maria
tratou da saúde e vida de Jesus,
Vos pedimos que aparteis deste doente
a doença que o aflige,
e fazei com que os remédios
que se lhe aplicam produzam
com eficácia o efeito desejado.
Bem sabemos que todos os recursos da ciência
e todos os remédios humanos nada podem sem Vós,
autor e inspirador de todo conhecimento útil;
em Vós, pois, colocamos nossa confiança
e não seremos confundidos.
Consolai, ó bom Jesus,
este pobre doente que tanto sofre,
assim como outrora Vos consolou o glorioso São José,
para que, livre da doença que o atormenta,
louve Vossa misericórdia eternamente.

Amém

Terço da Eucaristia (Rezar ajoelhado)

Meditação dos Mistérios


1º-Nosso Senhor alimenta uma multidão de 5 mil pessoas.
2º-Nosso Senhor promete a Eucaristia dizendo:" Eu sou o pão do céu".
3º-Nosso Senhor sacia uma multidão de 4 mil pessoas.
4º-Nosso Senhor institui a Santíssima Eucaristia na Última Ceia.
5º-Mistério da Esperança: Contemplamos a promessa de Triunfo do Reino Eucarístico de Jesus unida à do Triunfo do Imaculado Coração de Maria.
Nas três primeiras contas: Meu Deus, eu creio, adoro, espero e amo-vos. Peço-vos perdão por todos aqueles qu não crêem, não adoram, não esperam e não vos amam.

Nas contas grandes: Santíssima Trindade, Pai Filho e Espírito Santo, eu vos adoro profundamente. Ofereço-vos o preciosíssimo Corpo, Sangue, Alma e Divindade de Nosso Senhor Jesus Cristo, Presente em todos os Sacrários da terra, em reparação pelos ultrajes, blasfemais, sacrilégios e indiferenças com que Ele mesmo é ofendido. E peço-vos pelos merecimentos infinitos de Seu Santíssimo Coração e pela intercessão do Imaculado Coração de Maria, a conversão de todos os pobres pecadores. Meu Deus, eu creio, adoro, espero e amo-Vos. Peço-Vos perdão por todos aqueles que não crêem, não adoram, não esperam e não Vos amam.

Nas contas pequenas: Graças e Louvores sejam dados por meio de Maria a todo o momento, ao Santíssimo e Diviníssimo Sacramento.

No fim de cada mistério: Glória ao Pai...Ó Maria, Mãe da Eucaristia, fazei que eu ame o vosso Filho Jesus, presente no Sacrário, sem cessar, noite e dia. Bendito e Louvado para sempre seja, o Santíssimo Sacramento.

Nas três últimas contas: Deus Santo, Deus Forte, Deus Imortal, tende piedade de nós e do mundo inteiro.

Oração final: Ó Jesus, sabemos que estás realmente presente no Santíssimo Sacramento de Altar. Nós desejamos consolá-lo pelos sacrilégios e pecados com que és ofendido neste Sacramento Admirável. Nós nos unimos aos coros dos Anjos para adorar-vos. Nós nos unimos aos coros dos Santos para adorar-vos. Nós nos unimos com toda a Igreja para adorar-vos. Nós vos oferecemos esta oração em reparação pelos pecados, sacrilégios, e blasfêmias com que és ofendido. Louvado sejas para sempre. Amém.

PROCEDIMENTOS A SEREM ADOTADOS PARA RENOVAÇÃO DO
CONSELHO DO FUNDEB
Caso o Conselho do Fundeb esteja com mandato vencido, ou próximo do vencimento
do mandato, os seguintes procedimentos devem ser adotados pelo Poder Executivo
(Prefeitura/Estado):
1) Convocar as categorias para que indiquem conselheiros para o novo mandato do
CACS-Fundeb ou se manifestem sobre a recondução dos conselheiros atuais (caso a
legislação municipal permita a recondução). A escolha dos conselheiros deve ser
realizada na forma estabelecida pelo art. 24, §3º, da Lei 11.494/2007.
2) Após a indicação de cada categoria, na forma estabelecida pelo art. 24 da Lei
11.494/2007, o Poder Executivo deverá nomear os conselheiros titulares e suplentes em
Ato legal específico (Lei, Decreto ou Portaria). No Ato legal de nomeação dos
conselheiros devem constar algumas informações indispensáveis, a saber:
- Nome completo de cada conselheiro;
- Segmento que representa;
- Indicação de titularidade ou suplência (para cada membro titular deve haver
um suplente);
- Data da assinatura do Ato legal;
- Assinatura do Ato pela autoridade competente; e
- Data da publicação do Ato legal.
Caso haja recondução, é importante que isso seja destacado no Ato legal de nomeação
dos conselheiros.
OBS.: Quando um conselheiro se afastar do Conselho antes do final do mandato, outra
pessoa deverá ser indicada pela mesma categoria para substituí-lo, ou no caso de se
tratar de um conselheiro titular, seu suplente poderá assumir seu lugar e a categoria
deverá indicar outro suplente. Em ambas as situações, o conselheiro titular e seu
suplente devem ser nomeados por Ato legal específico do Poder Executivo (Decreto ou
Portaria).
IMPORTANTE: Quando houver substituição de conselheiro, apenas o substituto
deve ser nomeado. Nesse caso, não é correto nomear todos os conselheiros
novamente.
Em relação ao cadastro do Conselho no sistema CACS-FUNDEB, devem ser
adotados os seguintes procedimentos:
Quando o mandato do Conselho do Fundeb estiver vencido, os passos para lançamento
das informações no sistema CACS-Fundeb devem ser adotados de acordo com as
seguintes situações:
1) O cadastro do Conselho vencido está com a situação “CADASTRO PENDENTE”.
Neste caso deve-se entrar em contato com o FNDE pelo telefone (61) 3966-4232 para
solicitar a liberação do mandato vencido.
IMPORTANTE: Neste momento, o técnico da Coordenação de
Operacionalização do Fundeb avaliará o cadastramento feito e, caso seja
encontrada alguma irregularidade, o mandato somente será liberado depois de
corrigido o problema.
2) O cadastro do Conselho está com a situação “AGUARDANDO DOCUMENTO”.
Neste caso, a documentação enviada ao FNDE pelo Poder Executivo, responsável pelo
cadastramento do Conselho, será analisada pela equipe técnica da Coordenação de
Operacionalização do Fundeb no FNDE. O município deve aguardar a análise para
verificar se o cadastro ficará REGULAR ou IRREGULAR.
IMPORTANTE: Mesmo que os conselheiros do novo mandato tenham sido
nomeados, o município deve aguardar o final da análise para proceder a
atualização do cadastro. Essa medida visa o arquivamento no histórico de todas
as informações de todos os mandatos do Conselho do Fundeb para consultas
posteriores.
3) O cadastro do Conselho vencido está com a situação “IRREGULAR”. Neste caso
deve-se acessar a guia “Irregularidades”, dentro do sistema CACS-Fundeb, e buscar
corrigir os problemas detectados pela equipe técnica que avaliou o cadastro. Após estas
correções, o cadastro será novamente analisado e somente então o mandato vencido será
liberado pelo FNDE.
IMPORTANTE: Em alguns casos a pendência encontrada não poderá ser
resolvida para o mandato vencido, como no caso em que não houve alteração do
Ato de criação do Conselho para inclusão de mais um representante do Poder
Executivo no Conselho. Neste caso, após a alteração do Ato de criação do
Conselho pelo Município, o mandato vencido poderá ser arquivado no histórico,
mesmo com a irregularidade neste segmento.
4) O cadastro do Conselho com mandato vencido está com a situação “REGULAR”.
Neste caso, o município deve entrar em contato com o FNDE para que seja liberado o
cadastro dos conselheiros do novo mandato.
IMPORTANTE: Mesmo que um Conselheiro, que já está cadastrado no
mandato vencido, seja reconduzido, é necessário encerrar seu primeiro mandato
(para que estas informações estejam presen

O olhar atento do diretor
Você acompanha o trabalho pedagógico de todas as classes? Saiba por que isso é tão importante
Paula Sato (gestao@atleitor.com.br)

Se em uma empresa o gestor é responsável por todos os processos de trabalho e precisa se empenhar em conseguir bons resultados, numa escola não é muito diferente. O diretor precisa se preocupar não só com as questõesburocráticas, mas, principalmente, com a parte pedagógica. Afinal, o “lucro” da escola está na aprendizagem dos alunos. E, para ter certeza de que a instituição funciona bem, é essencial circular por todos os espaços, prestando atenção naquilo que Maura Barbosa, coordenadora pedagógica do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), chama de movimento da escola. “Tudo o que acontece é importante para saber se as condições de aprendizagem estão garantidas.” Segundo ela, o diretor está cuidando do lado pedagógico quando se preocupa com a qualidade do ensino, observa e analisa detalhes da rotina escolar. “Se os alunos saem constantemente da sala de aula e demoram a voltar, é indício de que algo não deve estar funcionando bem dentro da classe e isso precisa ser averiguado”, diz ela.

Mais sobre o tema

Reportagens

O papel do diretor
Basta de papelório
Quando um diretor se torna um gestor
A escola que aprende
Eu fiz... E deu certo
Para Angela Mello, coordenadora do curso Gestão para o Sucesso Escolar, da Fundação Lemann, em São Paulo, as questões pedagógicas devem merecer a atenção do diretor principalmente por ele ser um educador. “É fundamental conhecer os fatos que possam atrapalhar o processo de ensino”, afirma. Andar pelos corredores e pelo pátio na hora do recreio, conversar com os alunos e com os professores, observar a entrada e a saída dos estudantes, assim como conhecer a maneira de os docentes ensinarem, são atitudes sempre presentes na rotina do gestor atento. No quadro abaixo, você tem um checklist dos pontos mais importantes a serem observados com a finalidade de detectar se as condições para o aprendizado estão garantidas. Dependendo da realidade de sua escola, acrescente outros itens às tabelas e passe a prestar atenção neles.

1. Gestão da aprendizagem

- Acompanha o cronograma de reuniões periódicas dos professores com o coordenador pedagógico?

- Faz reuniões com o coordenador para discutir ensino e a aprendizagem de alunos e professores?

- Elabora e analisa com regularidade as planilhas de acompanhamento dos alunos?

- Organiza um espaço para atender crianças com dificuldades de aprendizagem?

- Oferece na escola atividades para apoio aos alunos com dificuldades?

- Verifica periodicamente a frequência de estudantes, professores e funcionários?

2. Infraestrutura e material pedagógico

- Garante que todos tenham caderno, lápis, livro e os materiais necessários para fazer as atividades?

- Assegura que todas as salas tenham mobiliário suficiente e em boas condições de uso?

- Possibilita que as classes tenham um canto de leitura com materiais e livros de qualidade?

- Providencia espaço, na escola e na sala de aula, para a divulgação das produções dos alunos?

- Investe no acervo da biblioteca, cuidando da qualidade literária dos livros adquiridos?

- Assegura uma merenda de qualidade todos os dias?

3. Organização da sala e produção dos alunos

- Observa se as carteiras estão organizadas de maneira a favorecer a interação entre os alunos?

- Conversa com os estudantes sobre o que eles estão estudando, lendo e produzindo?

- Olha os cadernos das crianças e verifica se eles comunicam o que aprendem?

- Confere se as classes estão organizadas e limpas para receber alunos e professores?

- Observa se os alunos saem muito da classe e em que momento?


4. Interação com a comunidade

- Tem disponibilidade para atender os pais dos alunos?

- Realiza com regularidade reuniões de pais para apresentar a proposta educativa?

- Orienta os familiares no acompanhamento da vida escolar dos filhos?

- Promove reuniões com os funcionários a fim de garantir um ambiente organizado e limpo?

- Preocupa-se com a organização e a higiene dos espaços da escola?

- Observa como os pais e a comunidade são atendidos pelos funcionários?

Na tarefa de gerir a aprendizagem, o diretor pode contar com um auxiliar de peso, que é o coordenador pedagógico. Essa sintonia faz com que as informações sobre os métodos usados pelos professores, o relacionamento desses com as crianças e os jovens e as possíveis dificuldades que o corpo docente tem para ensinar sejam sempre compartilhadas. Ambos devem analisar se os problemas detectados podem ser resolvidos com uma intervenção individual do próprio coordenador, se aquele item específico pode virar um conteúdo de formação para os horários de trabalho coletivo ou se é preciso pensar em cursos de formação oferecidos pela Secretaria de Educação. Quando falta esse membro na equipe, o diretor deve se aproximar ainda mais da sala de aula.

Tendo ou não coordenador pedagógico, é interessante o gestor participar das reuniões de formação e também conversar com os professores para saber o que eles estão ensinando. Nesse contato com a equipe docente, Alexina Vinhola, diretora da EE Caramuru, em São Paulo, teve boas surpresas: descobriu os profissionais que conseguiam os melhores resultados e logo tratou de divulgar suas práticas para colegas de outras unidades. Jucelma Alves Pereira, à frente da EE Ana Amorim, em Pedro Afonso, a 206 quilômetros de Palmas, reúne-se com frequência com os professores para saber de suas dificuldades.

E por que não procurar saber dos próprios alunos o que eles estão aprendendo? A escola que disponibiliza espaços para que as turmas exponham sua produção favorece esse contato direto. Rosana da Silva Kosuge, diretora da EM Rosa Maciel de Oliveira, em Cotia, na Grande São Paulo, olha até os cadernos das crianças de vez em quando. Já Elitânia Silva dos Santos, diretora da EM Carlos Drummond de Andrade, em Parauapebas, a 645 quilômetros de Belém, segue algumas das atividades desenvolvidas pelas turmas (saiba mais sobre a prática dessas quatro diretoras nos textos que acompanham as fotos).

Outra maneira de estreitar a ligação com a parte pedagógica é apontada por Laura Bandoni de Oliveira, coordenadora estadual do Projeto Liderança nas Escolas, em São Paulo – uma parceria entre o Conselho Britânico e o Conselho Nacional de Secretários de Educação. Ela conta que os diretores de escolas britânicas não só acompanham o que se passa nas classes mas também não deixam de ser professores e dar pelo menos uma aula por semana. Para ela, essa interação é essencial para o bom funcionamento da equipe. “O diretor precisa entender a dinâmica da sala de aula para conseguir compreender em detalhes a realidade de sua escola”, afirma Laura.

Self-service mirim
Conteúdo
Identidade e Autonomia

Objetivos
- Desenvolver hábitos nutritivos saudáveis.
- Ter autonomia de escolha da merenda.

Ano
Creche e pré-escola.

Materiais necessários
Talheres, pratos, travessas, copos e guardanapos.

Desenvolvimento
Ao implantar o self-service, é interessante ter informações sobre hábitos e preferências das crianças, as condições de saúde (se há carência de vitaminas ou proteínas) e os indicadores de crescimento e desenvolvimento. Tudo isso pode ser obtido com a família. Promova a construção de conhecimentos relacionados à cultura alimentar, por meio de um projeto que envolva toda a escola. Depois, são necessárias algumas providências de responsabilidade dos gestores, como a aquisição dos utensílios. Para que o sistema dê certo, é essencial o envolvimento de toda a equipe.

1ª etapa
Comece cuidando da infra-estrutura. O espaço físico em que as refeições serão feitas deve ser bonito, saudável e acolhedor. Organize as mesas em que a comida será disposta de forma que mesmo os menores consigam se servir sozinhos. Exceção feita aos bebês, que deverão ser alimentados pelos adultos. Ofereça instrumentos apropriados à idade da turma: a partir dos 2 anos, disponha todos os utensílios de mesa necessários. Mantenha mesas com quatro lugares para facilitar a circulação.

2ª etapa
Garanta que os itens servidos no cardápio sejam frescos, saudáveis e diversificados, contemplando tudo que é necessário ter na merenda. Se possível, tenha a orientação de uma nutricionista. Sugira que a criança se sirva de um pouquinho de algum alimento a que ela tenha resistência, caracterizando esse ato como um desafio. Mas lembre-se de que todos têm o direito de não gostar de uma coisa e não comê-la.

3ª etapa
Na hora da refeição, solicite ajuda da turma para organizar as mesas e colaborar com a higienização. Observe o ritmo e o jeito de comer da garotada e com quem cada um gosta de partilhar esse momento. Estimule a convivência à mesa, com o aprendizado de normas e socialização. Mesmo estando sempre por perto, evite o olhar controlador. Enquanto a turma come não dê bronca e, se preciso, refaça os combinados antes ou após a hora do recreio.

Avaliação
Registre as considerações importantes sobre cada um (se comeu muito depressa, se mastiga suficientemente, se rejeita sempre algum prato ou briga com os colegas à mesa etc.). Caso perceba dificuldades individuais, discuta com o coordenador pedagógico, o auxiliar de saúde e a família e faça intervenções particulares.

O que é uma Educação de qualidade?

Para explicar o que é uma Educação de qualidade, o Todos Pela Educação estabeleceu 5 Metas, que o Brasil deve alcançar até 2022:

Todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola, sendo alfabetizadas até os 8 anos, aprendendo o que é adequado para cada série e concluindo o Ensino Médio até os 19 anos, sendo necessário, para isso, que o investimento em Educação seja ampliado e bem gerido.



A importância da alfabetização

Garantir uma Educação de qualidade para todos começa logo nos primeiros anos da Educação Básica, com a alfabetização de todos os alunos até os 8 anos.

A alfabetização é a base para o desenvolvimento escolar do aluno, tendo impacto direto no aprendizado das demais disciplinas. Uma criança que não sabe ler e escrever corretamente, dificilmente conseguirá aprender o conteúdo esperado em história, geografia ou até mesmo em matemática.

Por isso, o Todos Pela Educação tem a alfabetização como foco de suas ações em 2009 e 2010.



Dicas para melhorar ainda mais o seu trabalho:

Você, Educador, é o principal profissional brasileiro, pois é quem está com o aluno diariamente e tem nas mãos as ferramentas para ensiná-lo.

Pensando nisso, preparamos uma série de dicas para ajudá-lo em seu dia a dia de trabalho:



1 - Entenda a situação da Educação

O primeiro passo para melhorar a Educação é entender como está a situação atual. Neste site, você encontra as principais informações sobre a Educação em cada um dos estados, municípios e escolas do Brasil. Clique aqui e confira.



2 - Exija a criação de avaliações de alfabetização

Embora a alfabetização seja fundamental para garantir uma Educação de qualidade para todos, atualmente sabe-se muito pouco sobre a situação da alfabetização das crianças de nosso país. Não há avaliações nacionais que mostrem como está a alfabetização das crianças até os 8 anos, as avaliações nacionais existentes começam na 4ª série do Ensino Fundamental, quando as crianças têm, em média, 10 anos.

Exija do governo a criação de indicadores voltados especificamente para a alfabetização.



3 - Busque sempre aprimorar seus conhecimentos

Procure sempre dar seqüência à sua formação acadêmica, por meio de cursos de graduação ou pós-graduação e de programas de capacitação. Há sempre algo novo e interessante para ser aprendido, e que poderá te ajudar a influir positivamente na Educação das pessoas ao seu redor.

Proponha que sua escola seja um espaço de aprendizado. Para ser um bom educador, é preciso estudar sempre e ter em vista aonde você quer chegar com seus alunos.



4 - Encare a diversidade de maneira positiva

Tire proveito da heterogeneidade de saberes, conhecimentos e experiências dos alunos e da comunidade escolar. Promova a interação entre eles.



5 - Lembre-se: escola boa é onde o aluno aprende

A melhor forma de avaliar a qualidade do ensino é por meio da aprendizagem dos alunos. Se a escola existe para ensinar, a escola boa é aquela em que os alunos estão aprendendo.

Valorize e utilize avaliações sobre a qualidade do ensino como um instrumento para melhorar a escola e promover a transparência e a participação de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.



6 - Diretor: Assuma a liderança

Assuma a liderança de forma democrática e cooperativa com todos os segmentos da equipe.

A presença constante do diretor da escola é fundamental. Ele deve ter competência para ocupar um papel central na gestão do cotidiano escolar e na articulação da escola com a comunidade escolar. Como lida com questões internas e externas da escola, é necessário ter sempre em mente o que é e o que não é prioritário, para organizar seu tempo de forma eficiente.




7 - Diretor: Seja responsável por uma boa Educação

A melhor gestão administrativa de nada vale se os alunos não estiverem aprendendo. O diretor não deve ser visto apenas como o administrador do prédio da escola, mas como o grande administrador da aprendizagem dos alunos.

O diretor é o responsável maior para a escola ter e cumprir o regimento escolar e a proposta pedagógica – que dará origem aos planos de curso e de aula. Além de ser peça-chave na identificação das necessidades locais, o diretor deve garantir um sistema eficaz de reforço escolar para os alunos com dificuldades em algum conteúdo específico, e deve fazer funcionar um sistema de supervisão de professores com foco no desempenho dos alunos.



8 - Diretor: Articule-se com as Seducs

Como a escola não trabalha de forma isolada, o diretor deve conduzir as ações da escola de forma articulada com as políticas emanadas pela Secretaria de Educação - que deve receber, mensalmente, os dados da escola.

As metas da escola também devem ser estabelecidas, anualmente, de forma integrada às metas da rede de ensino. As escolas devem ter algum grau de autonomia, mas são parte de um organismo muito maior, que é a rede de ensino, gerida pela Secretaria de Educação.



9 - Diretor: Assegure o cumprimento do ano letivo

Assegure o cumprimento integral do ano letivo. As escolas precisam garantir um mínimo de duzentos dias letivos no ano, com no mínimo quatro horas de aula por dia, descontados os intervalos escolares. Isso é lei. Assegurar a pontualidade e freqüência dos professores e funcionários da escola também é necessário.



10 - Diretor: Assegure condições de trabalho

Assegure as condições e os meios para que os professores implementem a proposta político-pedagógica da escola.



11 - Diretor: Abra a biblioteca e a computação

Livros e computadores são materiais de uso diário. Os alunos precisam tê-los em mãos para poder tirar o melhor proveito possível do que esses materiais podem trazer para seu aprendizado.

Mantenha a biblioteca aberta para os alunos e para a comunidade. Cuide e melhore o acervo, disponibilizando, além dos livros didáticos, obras de literatura infanto-juvenil, livros de ficção e não ficção, dicionários e enciclopédias.

Quanto aos computadores, sua escola pode incentivar os alunos a usarem a internet para fazer pesquisas sobre temas atuais e, a partir delas, elaborar resumos. Os alunos podem também ser envolvidos na elaboração e manutenção da página da escola na internet, ou incentivados a construírem seus blogs – diários na internet.



12 - Diretor: Mantenha boa relação com as famílias

Divulgue a proposta pedagógica de cada série para os pais dos alunos poderem acompanhar o seu cumprimento ao longo do ano letivo. Divulgue também o regimento da escola para pais e alunos.

Distribua os boletins com resultados dos alunos nas épocas previstas pelo Regimento Interno das Escolas, e informe-os sobre como está o desempenho de seus filhos na escola. Dê, ainda, dicas sobre como eles podem ajudar suas crianças a estudar e acompanhar as aulas.



13 - Diretor: Promova a gestão democrática

A gestão democrática implica que os educadores, familiares e a comunidade, mais do que destinatários, devem ser considerados interlocutores e parceiros da escola no cumprimento de sua missão: fazer com que todas as crianças da escola efetivamente aprendam.

Reconheça a escola como um espaço de construção do conhecimento e de integração com a comunidade, abrindo seus espaços para outras atividades e públicos – desde que isso não comprometa os direitos dos seus alunos.

Mantenha esse espírito ao se relacionar com os pais e alunos. Quanto mais a escola estiver inserida em seu contexto social e mantiver uma boa relação de parcerias, maior será a colaboração de todos.

Abra a escola para a família dos alunos e conheça a história e as características de cada um. Mantenha um relacionamento transparente e receptivo com os pais e familiares. Eles são parceiros fundamentais da escola.



14 - Diretor: Fiscalize o bolsa-família

Verifique se os alunos beneficiários do Bolsa-Família matriculados em sua escola estão freqüentando as aulas. Demande que os governos municipal e estadual mantenham atualizadas as situações cadastrais (qual escola freqüenta, se concluiu os ciclos de estudos etc) de cada criança em idade escolar.

Além disso, verifique e cobre que os beneficiários do programa levem suas crianças aos postos de saúde para realizar exames, vacinações e outras ações estipuladas pelo Ministério da Saúde, que impactam diretamente na saúde da criança e em seu desempenho escolar.



15 - Diretor: Fiscalize a merenda escolar

Acompanhe, verifique e cobre que os recursos públicos destinados à merenda escolar sejam garantidos e bem geridos. Para tanto, você pode verificar em sua escola se os alimentos comprados pela prefeitura têm qualidade, quantidade e diversidade apropriadas. Acompanhe também se a escola os armazena de forma correta e os distribui enquanto estão frescos, antes da data de expiração e em quantidades apropriadas.



16 - Professor: Planeje suas aulas

Elabore planos de curso e planos de aula de acordo com a proposta pedagógica elaborada pela escola e com o programa de ensino da Secretaria de Educação. Participe da elaboração dessas propostas e assegure seu cumprimento, sem perder de vista que, para ter sucesso na sala de aula, os objetivos, os conteúdos e os métodos de ensino devem ser adequados e ajustados às suas necessidades e às características dos alunos. Aulas de qualidade se refletem na aprendizagem dos alunos.



17 - Professor: Procure não faltar

Lembre-se de que o aluno precisa de você. Se alguma necessidade urgente lhe impedir de estar em sala de aula, é necessário que você seja substituído por pessoa de igual competência e que conheça o andamento dos planos de aula.



18 - Professor: Ensine a estudar

Ensine os procedimentos de estudo, como selecionar informações, tomar notas, fazer resumos e sínteses, etc.



19 - Professor: Incentive o hábito da leitura

Dê atenção especial à leitura, à compreensão de textos e à escrita. Essas habilidades são básicas e essenciais para toda a vida do aluno.

O hábito da leitura abre aos alunos uma perspectiva prazerosa de aprendizagem. Estimule esse hábito oferecendo aos alunos contato com diferentes tipos de textos, tais como matérias de jornais, embalagens, receitas, cartas, anúncios, textos expositivos e literários, instruções de jogos, regras da escola, etc.

Conheça de antemão os textos que você apresentará à classe, gere expectativas nos alunos sobre os textos, faça comentários, perguntas e promova a reflexão, interpretação e o diálogo entre os estudantes.



20 - Professor: Reforce a auto-estima dos alunos

É preciso que educadores difundam ao máximo os gestos, as atitudes, as palavras que reforçam a auto-estima das crianças e favorecem o seu sucesso na sala de aula e na vida. Esse tipo de atitude pode ser decisivo na vida de uma criança ou um jovem.

Valorize o esforço e os trabalhos elaborados pelos alunos. Comente-os e exponha-os em murais e varais fora e dentro da sala de aula. Prontifique-se a ajudar sempre que chamado.



21 - Professor: Não desista de nenhum aluno

Todos precisam, têm direito e capacidade de aprender. Nem todos os alunos aprendem do mesmo jeito e no mesmo ritmo, embora todos sejam capazes de aprender. O desempenho escolar de um aluno é responsabilidade do professor, que deve ser compartilhada pela família e pela escola.

Terezinha levanta suspeitas de superfaturamento em festejos no interior do Estado
POSTADO ÀS 17:28 EM 15 DE Junho DE 2009
A deputada Terezinha Nunes levantou, em plenário, nesta segunda-feira (15), suspeitas de superfaturamento em contratos da Secretaria de Turismo do Estado para realização de shows em pequenos municípios do interior pernambucano.

Conforme levantamento, os valores dos cachês publicados no Diário Oficial de 23 de abril passado estão acima dos praticados no mercado, havendo, inclusive, informação de festas faturadas que não ocorreram, segundo a deputada.

Somente em dois eventos – Festejos Natalinos e Verão Pernambuco – foram aplicados R$ 1,7 milhão, denunciou. O primeiro teria sido realizado em seis municípios (Jucati, Ipubi, Palmerina, Belém de Maria, Jupi e Sirinhaém), com recursos que variaram de R$ 187 mil a R$ 197 mil por município, o que daria uma média de R$ 67 mil por banda.

“Em Jucati, que tem apenas 10.500 habitantes, o investimento foi de R$ 19 por morador, valor que se paga no Recife para ter acesso a grandes atrações”, afirmou Terezinha. “Mas, com exceção da Banda Calypso, a maior parte das bandas são pouco conhecidas ou mesmo desconhecidas, não justificando os valores pagos”.

Como exemplo de suposta irregularidade, a deputada citou o investimento de R$ 197 mil em Palmeirina, onde foram contratados Flávio José, Baby Som e Perfil, que têm cachê de R$ 27 mil, R$ 35 mil e R$ 7 mil, o que totalizaria R$ 69 mil, uma diferença de R$ 128 mil.

Em Ipubi, onde os valores de mercado e os pagos também não batem (há uma diferença de R$ 120 mil), é possível que nem tenha ocorrido festa, de acordo com Terezinha. “Falei pessoalmente com várias pessoas e ninguém confirmou esses eventos”, informou a parlamentar.

Terezinha salientou que há casos em que os eventos sequer foram publicados no Diário Oficial, a exemplo de festejados que teriam sido realizados em Capoeiras, Condado e Itambé, no valor de R$ 621 mil.

“Não vou ficar só no discurso. Estou encaminhando pedido de informações à Secretaria de Turismo e solicitar uma apuração rigorosa ao Tribunal de Contas do Estado e ao Ministério Público. É preciso que o governo se explique”.

Em aparte, os deputados Pedro Eurico, Augusto Coutinho e Jacilda Urquisa reforçaram as denúncias de Terezinha e exigiram esclarecimentos.

“De onde vem a ordem para execução dessas festas milionárias? Já é hora de o governador abrir os olhos”, declarou Eurico. Os deputados Izaías Régis, André Campos, Augusto César e Dra. Nadégi alegaram que os investimentos incluem custos de produção e serão

A festa que o senador Sérgio Guerra (PSDB) promoveu nessa sexta-feira na sua fazenda Pedra Verde, em Limoeiro, revelou que as nossas estrelas políticas têm estilo próprio a tirar pelos trajes escolhidos.

Da camisa de quadradinhos do anfitrião, que circulou pelas mesas no estilo Sharon Aciole (aquele do 'ado, ado, cada um no seu quadrado'), ao vereador e ex-prefeito de Caruaru, Tony Gel, que optou pelo estilo Banda de Pau e Corda, descrito na música "Quintal das Bananeiras ('um quintal de festa e colorido, com bandeirinhas penduradas e balões').

Também foi destaque a camisa do senador Jarbas Vasconcelos (PMDB), que preferiu um estilo cubista, mais para o samba Camisa Listrada, de Assis Valente ('vestiu uma camisa listrada e saiu por aí'). Ao modelo "São João bem comportado", o governador Eduardo Campos trajou uma camisa da linha Rodeo West (confeccionada em tecido 100% algodão com estampa xadrez).

Até o dia 24 de junho, o São João de Pernambuco ainda promete revelar novas produções. Quem precisar de sugestões, fica a dica: www.rodeowest.com.br.

Leitor atento do Blog

PS: Na sua opinião, qual o melhor estilo?

Palácio do Planalto cria coluna semanal de Lula com perguntas e respostas para jornais
POSTADO ÀS 18:21 EM 15 DE Junho DE 2009

Da Folha Online

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva terá uma coluna de perguntas e respostas em jornais impressos cadastrados no Palácio do Planalto. A coluna "O presidente responde" será publicada às terças-feiras a partir de 7 de julho por jornais interessados em veicular o material.

O presidente já tem outros canais de comunicação com o público. Às segundas-feiras, Lula participa do programa semanal de rádio "café com o presidente".

O Palácio do Planalto também prepara a criação de um blog, um Twitter (microblog) e um canal no YouTube para a Presidência da República.

De acordo com a Secretaria de Imprensa da Presidência, a nova coluna terá o formato de perguntas e respostas. As perguntas serão feitas por leitores dos jornais, que deverão ser identificados com nome completo, idade, ocupação e cidade de residência.

Garanhuns quer combater poluição dos rios



Integrantes do Pernambiental ouviram diversas autoridades



GARANHUNS - A poluição das nascentes dos rios é o problema ambiental mais grave nesta cidade agrestina, segundo autoridades municipais. Essa foi uma das questões discutidas na audiência pública promovida pela Comissão de Defesa do Meio Ambiente da Assembléia, no último dia 20, como parte do cronograma de ações do Programa Pernambiental. A iniciativa, elaborada pelo colegiado em parceria com entidades governamentais e não-governamentais, pretende tornar Pernambuco o primeiro Estado do Norte-Nordeste a consolidar um plano estadual de políticas públicas ambientais, a exemplo do Paraná e do Rio Grande do Sul.

A audiência pública em Garanhuns foi precedida de oficinas com a participação de representantes de sete municípios do Agreste Meridional. Secretários municipais, integrantes de ONGs e da sociedade civil apontaram a implantação da educação ambiental e de saneamento, além da destinação adequada dos resíduos sólidos entre os principais desafios da localidade. Presidente da Comissão, a deputada Ceça Ribeiro (PSB) afirmou que a contribuição das cidades foi muito rica. "Essa é a primeira região a colocar a educação ambiental como prioridade máxima. Isso é fundamental para construir um novo modelo de gestão ambiental para o Agreste Meridional", salientou a parlamentar.

O encontro do Pernambiental motivou a antecipação do Fórum Regional de Meio Ambiente, evento que aconteceria no fim do ano, para o próximo dia 15 de agosto. Para Ceça Ribeiro, essa decisão revela que o debate iniciado pelo colegiado sensibilizou as autoridades locais. O 1o vice-presidente da Assembléia, deputado Izaías Régis (PTB), destacou a participação dos alunos da 7a série da Escola Estadual Francisco Madeiros na reunião, promovida na sede do Conselho de Desenvolvimento do Agreste Meridional (Codeam). "A questão do meio ambiente está muito ligada à educação. É importante que os jovens estejam à frente desse debate, pois o futuro deles também está em jogo", enfatizou. Régis analisou as mudanças ao longo dos anos no ecossistema do Agreste Meridional. "No passado, esta era uma região de matas, mas hoje existem poucas árvores e os rios só têm água na época das chuvas. Garanhuns não tem sequer uma reserva ecológica", apontou. O deputado fez um apelo aos estudantes para que ajudem a plantar mudas de árvores em toda a cidade.

Segundo o secretário de Agricultura e Meio Ambiente de Garanhuns, Rafael Lima, que também representou o prefeito da cidade no evento, é preocupante o nível de contaminação das nascentes dos rios e fontes de água mineral pelo despejo de esgoto. "Estamos tentando isolar as nascentes e vamos concluir o saneamento de quatro bairros, atendendo a 33% da cidade. Temos ainda projetos que dependem de recursos federais para alcançarmos 60% de área saneada", informou.

A questão do destino dos resíduos sólidos preocupa as autoridades locais. Representantes dos municípios de São João, Angelim, Canhotinho, Jurema, Iati e Tupanatinga elegeram o problema como a quinta maior prioridade. Em Garanhuns, os entulhos da construção civil não são removidos adequadamente pela população. O vice-presidente do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente (Codema), Marcos Renato Franzosi, relatou que a cidade também carece de uma usina de reciclagem. "Em apenas um mês, são preenchidas cem carretas com entulhos de construção. O reaproveitamento desse material pode ser lucrativo para todos os municípios", argumentou.

Além desses enfoques, a precária fiscalização ambiental foi analisada no encontro. As cidades defendem a criação de secretarias específicas para tratar a questão do meio ambiente e mais integração entre os órgãos federais, estaduais e municipais do segmento. Corrigir falhas no repasse do ICMS Socioambiental é outro assunto que será analisado em conjunto com a Secretaria Estadual da Fazenda.

--------------------------------------------------------------------------------

Confirmadas as primeiras atrações do 19º FIG
Publicado em 15.06.2009, às 14h10
Do JC Online

Maria Rita faz show dia 17, na Esplanada Guadalajara
Foto: Alexandre Severo / JC Imagem Foram divulgadas na manhã desta segunda-feira (15) as principais atrações do 19º Festival de Inverno de Garanhuns (FIG 2009), que será realizado no município do Agreste pernambucano, entre os dias 16 e 25 de julho. Cerca de 1 milhão de pessoas devem passar pelo evento nos dez dias de festa.

Entre as atrações confirmadas estão Maria Rita, O Rappa, Nação Zumbi, Moraes Moreira, Zeca Pagodinho, Lenine e Rita Lee. A programação completa deverá ser divulgada ainda esta semana. Na edição deste ano, o FIG irá homenagear o músico garanhuense Toinho Alves, falecido em 2008 e um dos fundadores do Quinteto Violado, grupo que abre a programação do festival na Esplanada Guadalajara.

O Parque Euclides Dourado, o maior polo de atividades do FIG, contará com seis locais de atividades – a Esfera Cultural, o Pavilhão de Artesanato, o Pavilhão de Dança, o Pavilhão Musical, a Lona de Circo, além de um Pavilhão de Alimentação.

Considerado o mais diversificado de todos os festivais do calendário cultural do Estado, o FIG é uma realização da Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco (Fundarpe) em parceria com a Prefeitura de Garanhuns.

Confira as principais atrações da Esplanada Guadalajara:

16/07 – Quinta-feira
Quinteto Violado
Maria Rita

17/07 – Sexta-feira
Lenine

18/07 – Sábado
Rita Lee

19/07 – Domingo
Morais Moreira

20/07 – Segunda-feira
Odair José

21/07 – Terça-feira
Wanderléa

22/07 – Quarta-feira
A confirmar

23/07 – Quinta-feira
Nação Zumbi

24/07 – Sexta-feira
Mundo Livre S/A
O Rappa

25/07 – Sábado
Zeca Pagodinho

Confirmadas as primeiras atrações do 19º FIG
Publicado em 15.06.2009, às 14h10
Do JC Online

Maria Rita faz show dia 17, na Esplanada Guadalajara
Foto: Alexandre Severo / JC Imagem Foram divulgadas na manhã desta segunda-feira (15) as principais atrações do 19º Festival de Inverno de Garanhuns (FIG 2009), que será realizado no município do Agreste pernambucano, entre os dias 16 e 25 de julho. Cerca de 1 milhão de pessoas devem passar pelo evento nos dez dias de festa.

Entre as atrações confirmadas estão Maria Rita, O Rappa, Nação Zumbi, Moraes Moreira, Zeca Pagodinho, Lenine e Rita Lee. A programação completa deverá ser divulgada ainda esta semana. Na edição deste ano, o FIG irá homenagear o músico garanhuense Toinho Alves, falecido em 2008 e um dos fundadores do Quinteto Violado, grupo que abre a programação do festival na Esplanada Guadalajara.

O Parque Euclides Dourado, o maior polo de atividades do FIG, contará com seis locais de atividades – a Esfera Cultural, o Pavilhão de Artesanato, o Pavilhão de Dança, o Pavilhão Musical, a Lona de Circo, além de um Pavilhão de Alimentação.

Considerado o mais diversificado de todos os festivais do calendário cultural do Estado, o FIG é uma realização da Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco (Fundarpe) em parceria com a Prefeitura de Garanhuns.

Confira as principais atrações da Esplanada Guadalajara:

16/07 – Quinta-feira
Quinteto Violado
Maria Rita

17/07 – Sexta-feira
Lenine

18/07 – Sábado
Rita Lee

19/07 – Domingo
Morais Moreira

20/07 – Segunda-feira
Odair José

21/07 – Terça-feira
Wanderléa

22/07 – Quarta-feira
A confirmar

23/07 – Quinta-feira
Nação Zumbi

24/07 – Sexta-feira
Mundo Livre S/A
O Rappa

25/07 – Sábado
Zeca Pagodinho